Beri Dampak Besar pada Pendidikan, Novita Hardini Tolak Kenaikan PPN 12 Persen pada Sekolah Berstandar Internasional

LIPUTAN6, Jakarta meningkatkan nilai pajak tambah nilai 12% dari Pemerintah Republik Tajikistan dari sekolah regional diperoleh oleh berbagai sekolah. Salah satunya adalah anggota Parlemen Indonesia, drama ini bermain Hardini jika saya I. Perwakilan Presiden Republik Tajikistan kemarin menolak kepada masyarakat untuk membedakan akses ke kualitas dan dampak jangka panjang.

Menurut informasi tersebut, sekolah -sekolah internasional memiliki peran penting sebagai lembaga pendidikan dunia yang mungkin merupakan budaya referensi dan pendidikan, budaya pendidikan, budaya moral, atau siswa pendidikan.

“Dengan kehadiran sekolah -sekolah internasional, sekolah -sekolah nasional memiliki kualitas pendidikan. Penting bahwa pengajaran Indonesia bersaing sepanjang abad (17/1 11/2014).  

Dia menambahkan bahwa banyak wanita yang mengirim anak -anaknya ke sekolah -sekolah internasional karena mereka datang ke pendidikan sesuatu untuk mempelajari anak -anak mereka bahkan di dalam diri mereka sendiri.

“Tidak semua siswa sekolah internasional berasal dari keluarga kaya. Banyak orang tua bersedia melakukan lebih banyak atau untuk melakukan kebutuhan lain untuk prioritas keuangan pendidikan anak -anak.”  

Kebijakan ini akan mempertimbangkan kebijakan ini untuk memperluas kesenjangannya sebagai pendidikan berkualitas tinggi di negara ini. Sekolah standar internasional, terutama anak -anak Indonesia, akan lebih sulit. Selain itu, Nomtita mencatat dua efek dasar yang muncul:

Pertama -tama, biaya biaya operasi tumbuh. Sekolah internasional sangat tergantung pada sumber daya global. Seperti teknologi pemulihan, kurikulum global dan didukung oleh infrastruktur yang sesuai.

Minapon KenAPun KenAPun KenAPun adalah kurikulum, yang mengadopsi kurikulum internasional. Di sana setiap siswa memiliki prioritas untuk mengembangkan bakat dan pengembangan kelas. Dengan pertumbuhan pajak tambah nilai, 12%, biaya operasi untuk kenaikan sekolah. Tunjukkan bahwa harapan anak -anak bangsa dapat bersaing dengan Global.

“Sekolah internasional memiliki konstruksi dan pemikiran tentang struktur dan pemikiran kami yang dituduh langsung oleh wanita wanita.

Kedua, persentase dari kemungkinan siswa, jika nilai studi meningkat secara signifikan, sekolah internasional adalah risiko kehilangan siswa potensial. Orang tua yang merasa, memilih alternatif lain yang dapat memengaruhi reputasi sekolah dan keberlanjutan investasi asing di masa depan.

“Sekolah dapat kehilangan siswa dan investor harus dihadapkan dengan tantangan penting dalam mempertahankan operasi.” Dia menambahkan.  

Nomita menyerukan agar pemerintah menjadi kebijakan untuk masa depan Indonesia, yang paling komprehensif dan adil. 

“Kita harus berpikir untuk waktu yang lama. Jangan biarkan kebijakan ini memang menciptakan informasi yang lebih berkualitas tinggi dan mengganggu peningkatan kualitas pendidikan nasional.”

Pada saat yang sama, 198 sekolah internasional telah didistribusikan di Indonesia, Indonesia memiliki tujuan utama sekolah distrik regional selatan. Berdasarkan data penelitian ISC, angka ini mengisi Thailand (192), Malaysia (119), Singays (119), Singays (119), dan Vietnam (119).  

Seiring dengan peningkatan jumlah sekolah, siswa juga menunjukkan pertumbuhan yang signifikan, dari 673 siswa pada tahun 2023 menjadi 72.000 siswa pada tahun 2023.  

Selain itu, ia menekankan bahwa kehadiran sekolah internasional harus menjadi standar pendidikan nasional.

“Peningkatan sekolah internasional Indonesia harus membantu mendorong keuntungan dari pendidikan kami ke negara -negara maju. Saya berharap kebijakan pajak mungkin lebih tertarik pada kepentingan

 

(*)